ACTIVIDADES SEGÚN NIVELES EDUCATIVOS

1- ASOCIACIÓN COMPLEJA:
 es un juego en el cual existen dos elementos que se pueden asociar con un número diferentes de asociaciones.


NIVEL BÁSICO:
lo utilizaría para que se conociesen las diferentes relaciones entre conceptos.

NIVEL MEDIO:
 se utilizaría para identificar las diferentes  relaciones entre contenidos

NIVEL SUPERIOR:
 como se complementan las materias.

2-ASOCIACIÓN SIMPLE:
 se presentan dos informaciones en dos elementos que solo se pueden entrelazar uno a uno respectivamente con su par.


NIVEL BÁSICO:
 para que conozcan los contenidos de las materias.

NIVEL MEDIO:
que relacionen conceptos o formulas con su tema.

NIVEL SUPERIOR:
 que relacionen contenidos con aplicaciones.


3-JUEGO DE MEMORIA:
es un juego  donde existen diversos elementos escondidos cada uno tiene un par, la idea es encontrar los similares pues los diferentes se volverán a esconder.


NIVEL BÁSICO:
figuras con las cuales representen ideas de las clases por ejemplo triángulos, letras, etc.

NIVEL MEDIO:
figuras que y conceptos que representen las diferentes temáticas en clase.

NIVEL SUPERIOR:
que conozcan los conceptos e ideas de lo visto en clase de una manera interactiva.


4-ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN:
 se muestra una información y al hacer clic aparece una pieza de esta.

NIVEL BÁSICO:
 de una manera divertida exploraran la información y así aprenderán.

NIVEL MEDIO:
que identifiquen y estructuren la información en las clases.

NIVEL SUPERIOR:
exploran para demostrar lo aprendido en clase estructurando la información.



5- ACTIVIDAD DE IDENTIFICACIÓN:
 se presenta un  conjunto de información y al hacer clic en ella esta se relaciona solo con la información correcta.

NIVEL BÁSICO:
 en este juego pueden aprender a identificar cuales temas o figuras se relacionan con las materias que están recibiendo.

NIVEL MEDIO:
que identifiquen y manejen los conceptos vertidos en las clases.

NIVEL SUPERIOR:
se puede utilizar para probar el manejo de conceptos de cada alumno de acuerdo con lo que se está revisando en clases.


6-PANTALLA DE INFORMACIÓN:
se observa una pantalla con diferente información en la cual existen enlaces que le permiten profundizar en esa información.


NIVEL BÁSICO:
en este nivel se puede  enseñar directamente la asignatura.

NIVEL MEDIO:
en este nivel se  podría aplicar para dar directamente la información acerca de asignaturas como: inglés y sociales,  analizando sus conceptos.

NIVEL SUPERIOR:
en este nivel se puede  aplicar para realizar documentos  en el cual se aprendan conceptos fácilmente.



7-PUZZLE DOBLE:
 se presentan dos paneles uno vació y otro con las información desordenad se debe arrastrar  la información y ordenarla.

NIVEL BÁSICO:
en este nivel si en muy apropiado pues se forma una imagen de acuerdo a las materias por ejemplo un tetraedro y se presenta al alumno para que asimile más su forma.

NIVEL MEDIO:
en este nivel se puede utilizar para que aprendan  conocer mapas de los diferentes continentes y países.

NIVEL SUPERIOR:
si es un nivel técnico se puede poner una imagen de algún dispositivo y ver si el alumno los reconoce.

8- PUZZLE DE INTERCAMBIO:
 este juego consta de armar un rompecabezas en un mismo panel intercambiando elementos.

NIVEL BÁSICO:
 en este nivel se pueden colocar a los alumnos a armar rompecabezas de muchas piezas que contengan información básica de sus materias, como las figuras geométricas, la bandera, es escudo, las vocales.


NIVEL MEDIO:
en este nivel se puede utilizar para probar la destreza de los alumnos con imágenes más complicadas como el mapa mundial.


NIVEL SUPERIOR:
 en este nivel se puede aplicar depende la carrera si son carreras donde se aprendan con dispositivos como el caso de la computación se puede colocar una imagen muy compleja como un cpu desarmado para ver si  los alumnos están familiarizados con ella.


9-PUZZLE AGUJERO.
Es un panel en el que se hace desaparecer una pieza y se mezclan las restantes. En cada juego se puede desplazar una de las piezas que limita con el agujero hasta  tenerlas ordenadas todas.

Nivel básico:
El puzzle de agujero en el nivel básico desarrolla la habilidad de pensamiento en el alumno y le ayuda a encontrar la salida a diferentes problemas que se le presenten en diferentes situaciones.

Nivel secundario:
En el nivel secundario se necesita un mayor esfuerzo psicológico y cognitivo en esta actividad se logra desarrollar en el alumno una mente más rápida y abierta la cual tenga la capacidad de enfrentarse a diferentes situaciones sin ningún problema.

Nivel superior:
El nivel superior requiere todo el esfuerzo del alumno y en esta etapa este juego ayuda a ejercitar la mente y desarrollar actividades, se busca que el alumno tenga desarrolladas las competencias.


10-COMPLETAR TEXTO:
Es un juego donde en un texto se hacen desaparecer determinados elementos (letras, palabras, signos de puntuación, frases) y el usuario debe completarlo.

Nivel Básico:
 a este nivel el usuario puede completar un texto pequeño con unos 20 párrafos.

Nivel Intermedio:
 a este nivel el usuario puede completar un texto grande con 1 página entera de textos.

Nivel Superior:
 a este nivel el usuario puede completar un texto extenso con 5 páginas de texto.

11- Rellenar agujero.
En un texto se seleccionan determinadas palabras, letras y frases que se esconden o se camuflan. La resolución de cada uno de los elementos escondidos se puede plantear de maneras diferentes: Escribiendo en un espacio vacío, corrigiendo una expresión que contiene errores o seleccionando en una lista entre distintas respuestas posibles.

Nivel básico:
En este nivel este juego es de suma importancia ya que con el se puede ejercitar al individuo en la lógica.

Nivel secundario:
En la secundaria es muy importante ubicarse en el contexto ya que es de suma importancia en diferentes temas y situaciones y este juego ayuda al alumno a eso.

Nivel superior:
En el nivel superior se presentan diferentes situaciones en las cuales se presentan múltiples opciones y se debe de eligir la correcta y este juego ayuda al individuo a hacerlo ya que desarrolla en el esta habilidad ademas de crecer en su conocimiento.


12-Identificar elementos:
el usuario debe señalar con un clic del ratón determinadas palabras,letras,cifras,símbolos o signos de puntuación.

Nivel básico:
 en este nivel se busca lograr que el alumno sepa identificar con claridad los elementos que se le piden, observar el rendimiento con que lo ha desarrollado y ver cuáles fueron sus técnicas para conseguirlo.

Nivel superior:
 en este nivel el alumno puede demostrar la eficacia con que ha realizado su actividad, ya que es un nivel más mayor se tiene que realizar más rápido y que la identificación de los elementos sea la correcta.

13-Ordenar elementos:
 en el momento de diseñar la actividad se seleccionan en el texto algunas palabras o párrafos que se mezclaran entre sí.

Nivel básico:
lograr que el alumno pueda ordenar figuras,números,objetos,etc,analizando las actividades.

Nivel superior:
 lograr que el alumno alcance un nivel cada vez mayor para obtener un mejor rendimiento en sus estudios.

14-Respuesta escrita:
 se muestra un conjunto de información y, para cada uno de sus elementos, hay que escribir el texto correspondiente.

Nivel básico:
que las clases para los niños sean más divertidas y a la vez logren tener una buena agilidad a la hora de escribir las respuestas correctas correspondientes a la actividad.

Nivel superior:
 demostrar la agilidad a la hora de escribir las respuestas correctas, su rapidez y la eficacia con que la realiza y verificar el nivel que tiene el alumno a la hora de realizar la actividad.


15-Crucigrama:
pasatiempo que consiste en rellenar con letras las casillas en blanco de un dibujo cuadrado o rectangular para que leídas horizontal y verticalmente formen palabras, para ello solo se ofrecen sus definiciones.

Nivel básico:
se usaría para enseñar a los niños a desarrollar su mentalidad, ya sea en la materia de matemáticas como en las otras materias básicas, ya que el crucigrama le ayuda a analizar y a observar.

Nivel superior:
 se usaría como una herramienta para el buen aprendizaje del alumno a la vez que desarrolla las destrezas que tiene, ayudándole en las materias básicas como ciencia, matemáticas entre otras.


16- Sopa de letras:
 es un juego que consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras en forma horizontal, vertical o diagonal en cualquier sentido, tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba  abajo, o de abajo arriba. En el juego vienen algunas instrucciones o pistas de cómo encontrar las palabras.

Nivel básico:
 se busca que el niño o la niña encuentre palabras sencillas dentro de la sopa de letras con las pistas que se le ofrecen para que ellos desarrollen su potencial y se les haga fácil entender y comprender las palabras proporcionadas.

Nivel superior:
con este nivel se busca poner a prueba los conocimientos del alumno, se establecen palabras un poco más difíciles para que ellos las busquen, el maestro o maestra puede poner en práctica esta actividad para ver el potencial adquirido de los alumnos.

5 actividades más que nos pueden ayudar

Juegos de análisis y de lógica rápida:
 estos juegos ayudan a la agilidad y lógica de la mente para poder realizar un ejercicio divertido.

Nivel Básico:
que los estudiantes sepan ordenar las frutas y vegetales por nombre en Inglés.

Nivel Secundario:
 que los estudiantes puedan ordenar los números con sus respectivos nombres en Ingles.

Nivel Superior:
que los estudiantes comprendan y vean analíticamente como poder colocar tríos de palabras complicadas en Ingles.


Juegos de lógica simple:
Este tipo de juego está destinado a agilizar la memoria y las capacidades de atención, comprensión y lógica en las edades tempranas, a través de variadas y divertidas actividades adaptadas a diferentes grupos de edades.

Nivel básico:
En este nivel los juegos lógicos desarrollan la memoria y la capacidad de atención del alumno.

Nivel secundario:
En este nivel los juegos lógicos desarrollan en el alumno una habilidad analítica  y extraordinaria es por eso que los juegos lógicos son de suma importancia.

Nivel superior:
En el nivel superior la lógica es de suma importancia y este tipo de juegos desarrollan de una manera excelente esta habilidad además que la comprensión también se desarrolla.

SUDOKU:
Es un rompecabezas matemático El cual  objetivo del sudoku es rellenar una cuadrícula de 9 × 9 celdas dividida en subcuadrículas de 3 × 3 con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas.

Nivel Básico:
 a este nivel se presentan números que sean fácil de resolver para llegar al 9 y rellenar todos los cuadros, por lo tanto solo tendrás que rellenar 2 cuadros.

Nivel Medio:
 a este nivel se presentan números difíciles de resolver, algunos cuadros tienen solo dos números para empezar para llegar al nueve y rellenar los cuadros.

Nivel Superior:
a este nivel se presentan números extremadamente difíciles donde se tienen que encontrar bastantes números en los cuadros puesto que solo se presenta un número, o bien 4 números muy desordenados.

Rapidez perceptiva:
Mide la velocidad de percepción del individuo.

Nivel Básico:
Desarrolla el nivel de percepción del alumno de educación básica este tipo de juego ayuda al desarrollo de esta habilidad.

Nivel Secundario:
En la secundaria la percepción es algo fundamental y este tipo de juego desarrolla las habilidades perceptivas del alumno ya que es en esta etapa donde se debe tener la percepción muy desarrollada para tener las bases para una educación superior.

Nivel Superior:
En el nivel superior la buena percepción se hace una necesidad ya que esta sera de gran importancia por el tipo de información y conocimiento que se obtiene y este tipo de juegos ayudan a desarrollar a su máxima expresión esta habilidad.

Series lógicas complejas:
Este tipo de juego busca a desarrollar en todo su esplendor la lógica en el individuo.

Nivel Básico:
A través de este juego se logra que el alumno comienza a desarrollar su sentido lógico a través de diferentes juegos lógicos.

Nivel Secundario:
Es en la secundaria donde la lógica comienza a tomar fuerza específicamente sobre todo en matemática y este tipo de juego esta enmarcado al desarrollo y ejercicio lógico.

Nivel Superior:
La lógica es una de las principales herramientas en la educación y sobre todo en la educación superior y este tipo  de juegos sirven de gran apoyo para ejercitar el sentido lógico ademas que pueden medir la inteligencia.